Pies – przyjaciel domu

Dzień dobry ! Na początek usiądźcie z zamkniętymi ustami. Spróbujcie, zgodnie z instrukcją i pokazem dorosłego wykonać następujące ruchy: − robienie kółek ustami (w jedną i w drugą stronę), − robienie dzióbków, − kręcenie ustami na boki, − kręcenie ustami z góry na dół (i odwrotnie). Drodzy Rodzice porozmawiajcie  z dziećmi na temat tego, kto to jest przyjaciel ?– jakie ma cechy, kto nim może być. Aby wprowadzić dzieci w temat, zapytajcie czy zwierzę może być przyjacielem człowieka. Ważne jest, aby dzieci potrafiły uzasadnić swoje zdanie. Następnie proszę, aby dzieci wysłuchały poniższej piosenki „Przyjaciel” (sł. i muz. B. Forma) i odpowiedziały na pytania znajdujące się pod tekstem. Mam małego psa, Mops na imię ma. Ma swój kocyk, ma miseczkę i niegrzeczny jest troszeczkę. Ref.: Przyjaciela mam, przyjaciela mam, chodzę z nim na spacer i nie jestem sam. 2. Kiedy prószy śnieg, kiedy pada deszcz, w parku miło czas spędzamy, po alejkach wciąż biegamy. Ref.: Przyjaciela mam… 3. Kiedy jest mi źle, leży obok mnie, a gdy kończy się zabawa, to w głęboki sen zapada. Ref.: Przyjaciela mam… Rozmowa na temat piosenki. Zadajemy dziecku pytania: - O kim była piosenka? - Jak miał na imię piesek? - Jak spędzano z nim czas? - Czy piosenka była wesoła, czy smutna? Proponuje wam zabawę  rytmiczną przy piosence. I  zwrotka -  ogrzewamy swoje nogi poprzez przesuwanie dłońmi do przodu i do tyłu. Refren – rytmicznie klaszczemy. II zwrotka – naśladujemy ruchami rąk padający śnieg (drobne ruchy rąk od góry do dołu). III – zwrotka -  zwrotki stukamy stopami o podłogę. Jeśli macie ochotę zachęcam was  również do wykonania pracy plastycznej pt. „Mój dom”  bądź „Mój przyjaciel”. Pozostawiam wam wybór. Praca może być płaska bądź przestrzenna, namalowana farbami, narysowana kredkami czy wykonana z wyciętych elementów. Wszystko zależy od waszego pomysłu! Czekam na  zdjęcia prac i dziękuję za nadesłane przez Waszych rodziców zadania, które zostały przez Was wykonane. Miłej zabawy !