Gimnastyka ze zwierzątkami

Żabki! Zapraszam Was dzisiaj również do gimnastyki ze zwierzątkami. 1. Uwaga! Zadam Wa zagadkę, a Waszym zadaniem jest odgadnąć, jakie zwierzę będziesz naśladował w zabawie. ƒƒ„Niedźwiedź” Rodzic zadaje zagadkę, dziecko odgaduje: Przez całą zimę słodko sobie śpi. Wiecie, dlaczego? Miód mu się śni.  Dziecko zgaduje i porusza się jak niedźwiedź - ciężko na 4 łapach ƒƒ„Dzik”- Kuzyn świnki, żyje w lesie, porośnięty jest szczeciną. Żołędzie, grzyby, kasztany, z głodu nie dadzą mu zginąć. Dzieci chodzą po pokoju. Na hasło: Idzie dzik wspinają się na wyższy punkt - krzesło, narożnik, naśladując wdrapywanie się na drzewo. Na hasło: Dzik odszedł bezpiecznie schodzą i kontynuują marsz. ƒƒ „Mysz” -  Ma długi ogonek, oczy jak paciorki, gdy zobaczy kota, ucieka do norki. Dzieci chodzą po pokoju na czworakach, naśladując myszy. Na hasło: Idzie kot siadają w siadzie skrzyżnym ze „skrzydełkami”. Rodzic (w zabawie kot), chodzi po pokoju i kontroluje pozycję skorygowaną w siadzie. Kiedy dziecko niewłaściwie siedzi, zostaje złapane i odchodzi z zabawy. ƒƒ„Ślimak” - O nocleg nie prosi, wędruje po świecie, Mały domek nosi na swym własnym grzbiecie. Dzieci w leżeniu przodem, nogi złączone, wyprostowane, ręce ułożone pod brodą. Na hasło: Ślimaku, pokaż rogi dzieci unoszą klatkę piersiową nad podłogę, uginają ręce i przykładają do głowy wyprostowane palce wskazujące. Na hasło: Ślimaku, schowaj się do skorupki – siadają w klęku podpartym z opuszczoną głową i rękoma wyciągniętymi przed siebie. ƒƒ „Zając” - Ma długie uszy, bardzo zwinnie skacze, I zmyka przez pola, gdy lisa zobaczy. Dzieci w pozycji kucznej. Na hasło: Zające skaczą naśladują zajęcze skoki. Na hasło: Zając nasłuchuje – kucają i przykładają dłonie do głowy, naśladując uszy nasłuchującego zająca. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy. ƒƒ „Wiewiórka” – Ma rude futerko, w małej dziupli mieszka, Lubi łuskać szyszki i chrupać orzeszki. Dzieci obunóż skaczą po pokoju, naśladując skoki wiewiórki. ƒƒ „Kret” - Małe zwierzątko, a sił ma wiele, by kopać w ziemi długie tunele. Na hasło: Krecik drąży tunel dzieci czołgają się po pokoju. ƒƒ„Tak czy nie?”- Dzieci siadają w siadzie skrzyżnym ze „skrzydełkami”. Rodzic zadaje pytania. Dzieci odpowiadają ruchami głowy: odpowiedź twierdząca – skłon głowy w przód, odpowiedź przecząca – kręcenie głową. Zadawane pytania dotyczą zwierząt, które dzieci naśladowały podczas zajęć, np.: Czy krecik drąży pod ziemią tunele? Czy wiewiórka ma czarne futerko?. Czy ślimak ma swój domek we własnej skorupie? itp.